future4kids: archive2011
Итак, наказывая ребенка, мы не очень были готовы к тому, что и себя наказываем на полный срок. Самостоятельно он вообще не занимался (т.к. не было стимула, ведь наказан же, какие мультки/игрушки/журналы/прочие светы в конце тоннеля!?). Получается, что продуктивность была нижайшая, а чтобы она была хотя бы такой, я переодически сидел и занимался вместе с ним.
Отвлекался он постоянно и на все. Ко второму дню я, исчерпав аргументы пригозил, что если он еще раз дотронется до автомата (на который он отвлекался), то я его разломаю на 5 частей. Уже через две минуты пришлось привести угрозу в реальность. И знаете чего я добился?
Следующие минут 15 он совершенно шикарно отзанимался - очень сосредоточенно и под конец безошибочно выстраивая английские речевые конструкции. Потом ущерб им был подсчитан и он отметил, что сверх обещанных 5 кусков я перестарался на еще три. Потом с блеском в глазах он мне продемонстрировал принцип работы автомата (чего он бы не постиг, если бы я не разломал эту несчастную игрушку). Заныкал оттуда клапаны и пружины. С горящими глазами поставил на них пару опытов, а потом пришел ко мне и сказал: "Пап, не расстраивайся! У меня второй такой автомат есть".
До сих пор мне не по себе от всей этой ситуации... А сына я обожаю! Он умудряется найти рациональные ответы и позитивные моменты даже в таких неприглядных явлениях... Меня переплюнет...