2do: archive2010

year: 19 17 16 14 13 12 11 10 9 8 7

Нашел новое развлечение для вылазок на природу - слэклайн. Надо же! Такой простой и интересный способ занять себя с пользой для тела-дела до этого момента проходил мимо меня! Типа план на будущее - надо бы попробовать.

Берется группа детей и от балды начинается модератором сказ, к примеру: "Высоко в горах в темной и сухой пищере жил да был огроменный зеленый драконище." (выбирается мальчик - ты у нас за дракона) "Однажды, плотно пообедав двумя свеже пойманными бизонами, скучно стало ему, да и решил он:" (дальше мальчик должен сам сыграть за дракона и озвучить, что же он решил) - дальше сплошной интерактив с подключением новых героев из детей.

Причем, как только интерактив стухает или дети скатываются к банальным шаблонам, надо вводить новые идеи в сказку. Между фразами и действиями героев модератор так же должен увлекательно (хотя бы нетипично) уводить сюжет. К примеру, дракон говорит рыцарю: "Ну все! Сейчас я тебя съем!", а модератор продолжает: "И дракон грозно двинулся на рыцаря. Идет, наступает на острый камень и БАЦ! У него лопнула надувная нога! Ни заплатки, ни насоса в пещере нет и взмолился тогда дракон:" Дальше актеру надо самому придумать, как вести диалог с рыцарем (другим актером).

Было бы очень увлекательно потренироваться модерировать такую интерактивную сказку, ну а то что детям будет прикольно - это даже не вопрос:) может на грядущих Туристятах реализовать?

03.6.2010
Бола
Недавно задался вопросом - как называется метательное оружие, состоящее из метровой веревки с двумя камнями по краям (его кидают и оно обматывается вокруг жертвы). Казалось - что все это знают и название вертится на языке. Но оказалось вовсе не так. То что мы все знаем называется праща и это совсем про другое.

Так вот побеспокоив i-паутину выяснилось, что эта приблуда называется Бола(с). Более того, для пущей эффективности к центру веревки привязывается еще один отросток с третьим камнем. Причем есть подозрение, что концы веревок должны быть равновеликими, чтобы скорость вращения всех камней разнилась.

Вощем возникло большое желание поэксперементировать в производстве и метании снаряда. Благо лето впереди, а вместо камней прекрасно подходят теннисные шарики.

Кстати на туристятах мы опробовали свежекупленный Слеклайн - жесть! Денис утверждает, что ему удалось встать на веревку. Мне за 15 минут мучений - нет... Мышцы на ногах ни куда не годятся, но это не повод сдаваться - будем дальше эксперементировать.

Вчера заглянул в ОБИ, поискать идеи и материалы для проведения своей мастерской на Слете Туристят. Цель моего визита сбилась на корню, когда я увидел алюминиевые трубки - надо делать виброфон. Это будет первый мой музыкальный инструмент сделанный от и до.

Дома экспериментально разрезал первую трубку. Мдаа... одно дело захотеть сделать, другое - настроить инструмент на нужные частоты - ого-го как прийдется повозиться. Но виброфон я уже очень давно хочу. Очень-пре-очень.

А еще в ОБИ я купил канализационных труб - при ближайшем рассмотрении на них оказались утолщения лучше не придумаешь для натяжки барабанной мембраны.

Итак, есть алюминиевые трубки разных диаметров. Задача:
1) Определить наилучший диапазон звучания для каждого диаметра (т.е. понять каким образом звучание зависит от сочетания диаметра и длины). Делаю это экспериментальным путем - отрезаю от трубки детали разной длины и слушаю их звучание.
2) Настроить каждую трубку под ноту. Тут я боюсь полагаться на слух, надо как то приладиться к компу с микрофоном и анализировать частоту каждой заготовки, доводя ее напильником. Вот только как это делать - не очень понятно... в смысле какой софт может сказать, что это такая частота? Видимо это какой нить график частотного распределения, надеюсь он есть в аудасити.
3) Последнее из промыслового - понять как крепить ноты к несущей конструкции. Поле для экспериментов: леска или веревка, какой толщины, в каких местах она должна соприкасаться с трубками, жесткая натяжка или с провисанием, надо ли делать надпилы на трубках, чтобы фиксировать держащие веревки.
4) И конструктивные моменты:
- Как сделать демпферы, чтобы звук-вибрации от одной трубки не передавался по ниткам к соседним.
- Какую выбрать деку, чтобы звук не потерялся среди других инструментов ансамбля
- Как расположить ноты относительно друг друга, чтобы было удобно играть
- Сколько делать октав
- Как расположить трубки относительно других, чтобы сохранить некоторую портативность Это так прикольно придумывать новые занятия с детьми и доводить их до ума. Ходишь, обдумываешь детали, представляешь, какие могут возникнуть затыки. В итоге первоначальная концепция шлифуется и получается нечто, что доставляет кучу положительных эмоций от процесса.

В этот раз на Слете Туристят мы будем делать мастерскую "Спасение Винни Пуха от пчел". Эпизод, когда Пух взлетел на шарике, а Пятачек должен его спасти. Ружья я не нашел. Пневматика - не безопасна и не "аутентична". Для рогатки проблематично сделать снаряд, который может лопнуть шарик (в смысле сделать - не проблема, а вот доверить такой выстрел сделать ребенку - уже есть над чем задуматься). Остаются луки и копья.

Но это не спортивно дать ребенку лук и позволить выстрелить. Гораздо интереснее поставить задачу: "Вон лес с палками, вот веревка, вот скрепка, которой шарик проткнется - иди и сделай приспособление для спасения Винни". Дети по увиденным образцам сами или с родителями будут конструировать лук или копье, а потом еще предстоит испытать оружие в действии.

Мне кажется должно получиться очень интересно, особенно учитывая, что это будет лишь малюсенькая частичка большого и интересного слета.

Итак, сегодня таки праздник бумажных самолетиков состоится. Нам дали актовый зал. Будем проводить соревнования на точность, дальность и оригинальность.

В качестве примера состряпал четыре бумажных самолета по "нестандартным" лекалам, пятый не дался - моск не смог воткнуться в замысел автора. Должен сказать - очень приятно разнообразить жисть кратковременными занятиями оригами - попробуйте сами - всего десяток минут и куча удовольствия как от процесса, так и от результата. Хорошие инструкции тут: www.youtube.com

year: 19 17 16 14 13 12 11 10 9 8 7

We can talk about it on: Facebook Youtube

наверх